Nosso encontro como sempre começou através das devolutivas dos relatos de experiência das professoras alfabetizadoras em relação às atividades desenvolvidas em sala de aula com base nas orientações do PNAIC. Como a formação continuada está desenvolvendo nos professores alfabetizadores uma maior facilidade em preparar as suas aulas e em compreender o processo de construção da aprendizagem dos alunos em relação a matemática. Como constroem suas hipóteses até chegar a compreensão do conceito de fato.
Esses momentos tem nos levado a perceber o quanto as atividades que estão sendo realizadas em sala de aula e como essas estão auxiliando na compreensão dos conceitos necessários para a alfabetização na idade certa.
Material preparado para mais um encontro.
Uma das atividades desse dia foi a análise dos protocolos onde pudemos verificar as Fases da Psicogênese da Escrita (Pré-silábica, silábica, silábica alfabética e alfabética), como também em matemática a apropriação do Sistema de Numeração Decimal (SND). Momento este que nos permite uma compreensão maior do nível de aprendizagem dos nossos alunos.
Jogo 1 para a apropriação do Sistema de Numeração Decimal (SND)
Sugestão de saquinhos para guardar e organizar os materiais manipuláveis dentro da Caixa Matemática
Jogo 2 para a construção das hipóteses do SND - Tapetinho
Exposição dos jogos e materiais que foram utilizados nesse encontro pela Orientadora de Estudos: Samária Mércia Delmondes
Momento de estudos através de leitura das apostilas e questionamentos orientados para verificação dos principais pontos do estudo. Nesses momentos os professores alfabetizadores respondem a questionamentos realizados aos pequenos grupos para posterior socialização com o grande grupo e assim consolidar os conhecimentos necessários através das intervenções realizadas por todos em todos os momentos das atividades.
Cada grupo posteriormente a apresentação da resposta do seu questionamento para os demais professores alfabetizadores cola em um cartaz as tarjetas com as respostas para que possamos verificar cada uma e discuti-las.
Jogo 3: Construção dos números através de sobreposição das fichas numeradas, seguida de registro em ficha para verificação das características desse número.
Utilização do tapetinho do SND, palitos de picolé coloridos, dado e ficha para registro das trocas realizadas, nestas além do registro do número hindu-arábico, o registro em desenhos e o número escrito por extenso.
Todas nós reunidas nesse encontro e é assim que queremos desenvolver a educação no município através da união entre o grupo para que cada socialização desses momentos seja prazeroso e produtivo, tenho um carinho todo especial pelo profissionalismo e dedicação desse grupo de sucesso.
Jogo do SND com a mesma orientação realizada no tapetinho só que este acontece individual e pode ser utilizado além dos palitos de picolé, canudos ou outros materiais manipuláveis e da ficha de registro.
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