No nosso último encontro realizado em 30/11/2013 na Escola Municipal Paulo Guerra, abordamos assuntos como Progressão escolar no ciclo de alfabetização: avaliação e continuidade das aprendizagens na escolarização e o registro das situações de ensino e de aprendizagem: significados construídos com a análise da prática no ciclo de alfabetização.
Entre outros pontos destacamos que o ciclo propõe:
- Proposta de encaminhamento do sistema de ensino-aprendizagem de crianças entre 6 e 8 anos na perspectiva do letramento;
- Visa à construção de um sistema educacional democrático, não seletivo e não excludente;
- Política preocupada em construir uma educação emancipatória que vislumbra a criança como leitor e produtor de textos;
- Instrumento e fator decisivo para a conquista e o exercício da cidadania.
Segundo Ferreira e Leal, são argumentos para adoção do regime ciclado:
- Adoção de uma estrutura curricular que favorece a interdisciplinaridade, a continuidade e a participação, respeitando os ritmos e os tempos de aprendizagens;
- Negação da lógica excludente e competitiva das séries e adoção de uma lógica inclusiva e solidária;
- Adoção de uma perspectiva multicultural, com respeito a diversidade de saberes, práticas e valores;
- Rejeição a homogeneização e valorização da heterogeneidade e da diversidade.
Agora estamos organizando os trabalhos para a elaboração do nosso seminário que será realizado em 17.12.2013 que culminará com a apresentação das atividades que desenvolvemos durante toda a formação continuada.
Desejo a todos, bom trabalho e sucesso na realização das atividades.
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